Наши партнеры
Договор о сетевом взаимодействии от 01.06.2024г. № 34
Предмет договора: осуществление деятельности по формированию условий для оптимального развития и обучения школьников.
Стороны организуют мероприятия, в т.ч. диагностические, по раннему выявлению детей, имеющих трудности в социальной и школьной адаптации, по профилактике употребления психоактивных веществ и формированию здорового образа жизни среди учащихся, мероприятия, направленные на повышение эффективности работы педагогического коллектива ОУ.
Договор о сетевом взаимодействии от 02.07.2024г.
Предмет договора: обеспечение сетевого взаимодействия образовательных организаций для повышения качества образования.
Основные задачи сотрудничества:
- Внедрение новых форм организации учебного процесса;
- Эффективная организация образовательного процесса обучающихся по реализации основных образовательных программ по предмету Труд (технология) в рамках сетевой формы;
- Эффективная организация образовательного процесса обучающихся по реализации основных образовательных программ по предмету Основы безопасности и защиты Родины (использование спортивного городка с элементами полосы препятствий) в рамках сетевой формы;
- Обеспечение соответствия качества подготовки обучающихся установленным требованиям;
- Использование образовательного пространства школы № 466 для общего образования в вопросах проведения уроков по предмету Труд (технология);
- Использование образовательного пространства школы-интерната для общего образования в вопросах проведения уроков по предмету Основы безопасности и защиты Родины.
2024-2025 учебный год
План работы педагогического совета на 2024/25 учебный год
Тема: Критериальное оценивание как новая технология в современной школе
 |
 |
Тема: Качество образования как основной показатель работы
Тема: Приоритетные направления работы в 2024/2025 учебном году
 |
|
Успеваемость
|
Ступени обучения |
Количество учащихся |
Количество обучающихся на |
% качества |
с одной "3" |
% от общего количества |
Кол-во неуспев. |
% успеваем. |
Не аттестованы
|
|
| «4» и «5» | «5» | ||||||||
| 8-9 кл. | 38 | 14 | 2 | 42 | 3 | 8 | 0 | 100 | 0 |
| 10-11 кл. | 37 | 23 | 1 | 65 | 3 | 8 | 0 | 100 | 0 |
| ИТОГО: | 75 | 37 | 3 | 53 | 6 | 8 | 0 | 100 | 0 |
Естественно-научная грамотность. 9 класс. 20.11-10.12.2023г.
Математическая грамотность. 8 класс. 20.11-10.12.2023г.
План контроля подготовки к ГИА в 2024-2025 учебном году
План работы с одаренными детьми на 2024/25 учебный год
План внутренней оценки качества образования в ГБОУШО ОР Курортного района на 2024-2025 учебный год
План внутренней оценки качества образования в ГБОУШО ОР Курортного района на 2023-2024 учебный год
План внутришкольного контроля на 2023-2024 учебный год
План мониторинга качества образовательного процесса ГБОУШИ ОР на 2023 – 2024 учебный год
Программа мониторинга профессиональных достижений педагогов
Циклограмма внутреннего мониторинга качества образования
Аналитические справки по результатам внутренней системы оценки качества образования
Отчет о промежуточной аттестации в 2023-2024 учебном году
Справка по итогам диагностики функциональной грамотности
Социологическое исследование ценностей
Положение об электронной информационно-образовательной среде
Положение об этике общения в VK-мессенджере
Регламент работы сотрудников и обучающихся в сети Интернет
На основании федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.
Национальная электронная детская библиотека
Национальная электронная библиотека
«Российская электронная школа»
Портал дистанционного обучения обучающихся образовательных организаций Санкт-Петербурга
Интерактивная сеть Траектория.онлайн
Виртуальные лабораторные и практические работы
Единое содержание общего образования
Библиотека цифрового образовательного контента
Страница “Электронный дневник” на сайте школы
Электронный дневник на портале “Петербургское образование”
Сервис “Школьное портфолио” на портале госуслуг
ИС "Электронное портфолио школьников" - инструментальная среда информационной поддержки формирования новой модели портфолио учащихся в условиях введения новых ФГОС, предназначенная для фиксации, накопления и оценки результатов деятельности и достижений в разных областях деятельности учащихся с помощью информационных технологий на портале Госуслуг.
Страница “Образование” на сайте школы в разделе “Сведения о школе”
Услугу «Доступ в интернет» предоставляет Комитет информатизации Санкт-Петербурга, школа подключена к единой мультисервисной телекоммуникационной сети (ЕМТС) Санкт-Петербурга.
Основание: Письмо Минцифры России от 05.09.2023 № ДК-П19-1-070-221006 "О государственном контракте по предоставлению доступа образовательным организациям к информационным системам и сети "Интернет"".
Официальный сайт — www.sferum.ru
С 1 марта 2023 года в образовательных организациях запрещены к использованию иностранные мессенджеры и информационные системы (Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», статья 10, часть 8).
Это значит, что все образовательные организации должны исключить использование в образовательном процессе или при коммуникациях с работниками, обучающимися или родителями обучающихся Discord, Microsoft Teams, Skype for Business, Snapchat, Telegram, Threema, Viber, WhatsApp, WeChat, Zoom и перейти на использование отечественной платформы. Такой платформой является ИКОП "Сферум" (https://sferum.ru, https://web.vk.me/).
Сферум — информационно-коммуникационная образовательная платформа для учителей и учеников. Её основная задача — помощь в обучении.
Сферум является дополнительным цифровым инструментом, который помогает сделать традиционное образование в классе более эффективным и современным. С сентября 2022 года Сферум доступен для учителей, учеников и их родителей в приложении VK Мессенджер.
Работники сферы образования, школьники и их родители смогут участвовать в образовательном процессе и переписываться в чатах в закрытом и безопасном учебном контуре. Регистрация в Сферуме проходит через технологическое решение VK ID, которое использует платформа Сферум и другие российские интернет-ресурсы для аутентификации пользователя.
Алгоритм разработки индивидуального образовательного маршрута учителя
Направления:
Развитие профессиональной компетентности учителя в области обновленных ФГОС
Совершенствование предметных знаний, связанных с преподаванием естественно – научных дисциплин
Компетенции учителя по формированию функциональной грамотности
План заседаний координационно-методического совета на 2023-2024 учебный год
План научно-методической работы на 2023-2024 учебный год
Анализ методической работы в 2022-2023 учебном году
Пособие "Краткая инструкция пользователя"
План повышения качества знаний обучающихся
Заседание координационно-методического совета № 2:
Стартовые диагностические работа. 2023-2024 учебный год
Заседание координационно-методического совета № 3:
аналитическая справка по результатам диагностики учащихся 8-9 классов за сентябрь-ноябрь 2023 года
справка по итогам диагностики функциональной грамотности
Методическая разработка инструктора-методиста Богачева А.В.
Тема: "Велосипедный спорт. Гонки на треке. Основные виды".
Методическая разработка тренера-преподавателя по велосипедному спорту Маркевича В.О.
Тема: "Развитие гибкости у велосипедистов 13-17 лет".
Методическая разработка тренера-преподавателя по велосипедному спорту Есина А.А.
Тема: "Методика воспитания силовых способностей у велосипедистов".
Методическая разработка тренера-преподавателя по велосипедному спорту Коберняка Е.А.
Тема: "Развитие силовых способностей у велосипедистов".
Методическая разработка тренера-преподавателя по велосипедному спорту Болохова М.А.
Тема: "Методика развития специальных силовых качеств у велосипедистов".
Методическая разработка тренера-преподавателя по волейболу Образцовой Т.В.
Тема: "Формирование спортивной мотивации у волейболистов".
Информация о библиотеке
Библиотека располагается в учебном корпусе по адресу: Санкт-Петербург, г.Сестрорецк, Приморское шоссе, дом 356, лит. Б, 1 этаж.
Педагог-библиотекарь - Первухина Надежда Александровна
Основная задача библиотеки: повышение качества и эффективности образовательного процесса за счет формирования новой информационной среды и обеспечения доступа к информационным ресурсам школы-интерната.
Библиотека школы-интерната обеспечивает реализацию прав обучающихся и педагогических работников на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.
Библиотека школы-интерната:
- формирует фонд учебников и учебных пособий ;
- комплектует фонд учебной, методической, художественной, научной, научно-популярной и справочной литературы, периодических изданий по входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям);
- пополняет фонд библиотечно-информационных ресурсов, в том числе используя информационные ресурсы сети «Интернет».
«Каждый спортсмен стоит в бою нескольких рядовых бойцов, а взвод спортсменов - надежнее батальона, если предстоит сложная боевая операция» - эти слова произнес Герой Советского Союза генерал армии И.Е.Петров, оценивая вклад воинов-спортсменов в победу в Великой Отечественной войне.
Подвиг альпинистов блокадного города
Высотные здания и шпили города – хорошие ориентиры для немецкой авиации и артиллерии. Поэтому их решено было срочно «спрятать» - то есть замаскировать. Но как это сделать? Для этой работы понадобились альпинисты.
В осаждённом Ленинграде действовала специальная бригада альпинистов в составе О. Фирсовой (инструктора альпинизма), А. Пригожевой, А. Зембы и М. Боброва (работал в бригаде до 5 января 1942 года). Все четверо имели опыт восхождений на Кавказе, владели альпинистской техникой.
Специалисты решили шпиль Петропавловского собора и купол Исаакиевского собора со звонницами покрыть шаровой масляной краской. Эта краска хорошо сливается с осенним мглистым ленинградским небом и надежно закрывает бликующие объекты. Позолота на этих соборах производилась с помощью гальванопластики, через огонь, и держится прочно, поэтому серый камуфляж в дальнейшем можно спокойно снять химикатами. Все остальные шпили и купола предложили закрывать чехлами, так как они покрыты тончайшими листами сусального золота, посаженными на клей, и если маскировочную серую краску с этих шпилей потом смывать химикатами, то снимется и тончайшая позолота.
Альпинисты блокадного города блестяще справились с этой задачей, работая под вражеской бомбежкой и обстрелами. Работы продолжались и в самую трудную суровую блокадную зиму 1941-1942гг. Благодаря маскировке немцы "потеряли" свои артиллерийские "привязки". Сократился прицельный огонь. Были спасены многие жизни ленинградцев и ценные исторические архитектурные и культурные памятники города.
Пусть сияние золотых куполов и шпилей Санкт-Петербурга лишний раз напомнит жителям и гостям нашего города о людях, спасших его красоту.
Фронтовой кросс в Таврическом саду
В блокадный Ленинград пришла весна 1942-го. После тяжелейшей холодной и голодной зимы нужно было спасти город от возможного возникновения и распространения инфекций, ведь всю зиму город не убирался. Но нужно было уделить внимание, и при этом большое, физическому и моральному состоянию ленинградцев. В этих целях и стали проводиться спортивные соревнования по простейшей, доступной программе. Прежде всего это были кроссы в повседневной одежде.
Фронтовой кросс был организован 31 мая 1942 года, проходил он в центре города, в Таврическом саду. Дистанция 1000 метров в повседневной форме одежды с винтовкой в руках. В кроссе приняли участие 18 команд с разных участков фронта.
Победителями кросса стали старший сержант С. Паднас и лейтенант А. Тихонов, пробежавшие дистанцию за 3 мин. 54 секунды. Что говорить - результат, конечно, невысокий. Но тогда, после страшной голодной зимы, результаты измерялись не минутами и секундами, а силой воли и выдержкой.
Велико было значение этого кросса в жизни осажденного города. Он был первым фронтовым состязанием, за которым последовали различные соревнования, проведенные в Ленинграде и сыгравшие большую роль в деле улучшения морального и физического состояния защитников нашего Великого города, укрепления веры в грядущую победу.
31 мая 1942 г. играли команды "Динамо"(все игроки ранее входили в сборную Ленинграда) и "Н-ского завода" (как в то время был "зашифрован" Ленинградский металлический завод). Нельзя сказать , что матч в осажденном городе дался легко. Это был подвиг. Зрителями стали раненые, лечившиеся в расположенных по соседству госпиталях, а также свободные от смены рабочие завода "Вулкан". Играли два тайма по 30 минут и то перед игрой сомневались, сумеют ли продержаться до конца. Многие были истощены, и выход на поле дался им с огромным трудом. На траву даже не садились, знали: сядешь - сил подняться не будет. После матча игроки покидали поле в обнимку - так легче было идти. Второй тайм футболисты провели под бомбежкой. Со счетом 6:0 победила команда "Динамо".
Уже через неделю 7 июля «Динамо» с командой ЛМЗ встретились вновь. Игра закончилась со счётом 2:2 и не была прервана даже во время артобстрела.
Ленинградское радио многократно сообщало о блокадных матчах. Репортаж об игре транслировался непосредственно на передовую на русском и немецком языках. Немцы были шокированы тем, что жители осажденного города способны провести такой матч, а нашим бойцам это, напротив, прибавило силы духа.
Мемориальная доска, на которой изображены борющиеся за мяч футболисты, взятые в перекрест орудийного прицела, установлена у входа в спорткомплекс "Динамо" в 1991 году.
С первых дней войны весь советский народ поднялся на борьбу с фашизмом. Не могли остаться в стороне и спортсмены.
Тысячи ленинградских спортсменов с первых дней войны добровольно ушли в действующую армию, в полки народного ополчения. Они встали на защиту Родины и любимого Ленинграда. Спортсмены всегда действовали там, где была наибольшая опасность, где особенно были нужны выносливость, сила, ловкость, смекалка. Они воевали в рядах снайперов, разведчиков, десантников, бойцов лыжных батальонов.
Студенты и преподаватели института им. П.Ф.Лесгафта, имевшие особую физическую подготовку, всем коллективом ушли на фронт. Многие были удостоены боевых наград, орденов и медалей.
Невозможно назвать всех, кто своими рекордами и достижениями славил советский спорт, был примером для молодежи в мирное время и кто отдал свою жизнь за отчизну, когда над нею нависла смертельная опасность.
29 апреля 2010 года на Пискаревском мемориальном кладбище состоялась церемония открытия Памятной плиты в честь ленинградских спортсменов, погибших при защите блокадного Ленинграда и на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.
На черном граните Памятной плиты начертаны слова: «Вечная слава и благодарная память ленинградским спортсменам, погибшим при защите блокадного Ленинграда и на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945 годов».
В памяти те, кто не дожил до светлого Дня Победы:
Клавдия Назарова – студентка института физкультуры, вожак комсомольской организации партизанского края, Герой Советского Союза;
Стрельба
Нина Петрова – снайпер, уничтожила 107 фашистов, награждена тремя орденами Славы всех степеней (такой награды удостоены 4 женщины страны)
Лыжный спорт
Владимир Мягков – Герой Советского Союза, воевал в отряде лыжников-разведчиков, чемпион СССР
Конькобежный спорт
Дмитрий Косицын – заслуженный мастер спорта, командир партизанского отряда
Плавание и водное поло
Петр Голубев – чемпион СССР; Павел Нейман – чемпион СССР
Гребля академическая
Николай Чистяков – чемпион СССР
Волейбол
Александр Щербин – чемпион СССР
Футбол
Владимир Воног – заслуженный мастер спорта; Петр Сычев – игрок команды мастеров
Борьба
Александр Желнин – заслуженный мастер спорта, чемпион СССР
Легкая атлетика
Зачислены навечно в состав сборной команды города: Любовь Елисеева, Михаил Варламов, Михаил Зербин, Иван Козлов, Олег Крюковский, Георгий Тимченко
Шахматы и шашки
Александр Ильин-Женевский, Илья Рабинович, Василий Соков
Их имена навечно вписаны в летопись нашего города.
